Pada tahun 1990, SMK Bandar mula
menawarkan tempat untuk pelajar tingkatan empat aliran sastera. Sehubungan itu, pada tahun
tersebut sebuah blok baru dibina bagi menempatkan pelajar-pelajar tingkatan empat.
Keputusan SPM yang diumumkan untuk pertama kalinya pada tahun 1992 agak memberangsangkan.
Pada tahun itu juga sekolah ini memulakan dua kelas aliran sains. Keputusan SPM pada tahun
1993 meningkat secara mendadak dengan kedua-dua kelas sains itu mencapai keputusan 100%.
Seterusnya sekolah ini mengorak langkah dengan menawarkan tempat untuk pelajar tingkatan
enam pada tahun 1994. Ketika itu pihak sekolah terpaksa menghadapi beberapa kekurangan
iaitu kekurangan guru siswazah terlatih, buku-buku rujukan dan pengalaman untuk
mengendalikan kelas tersebut. Namun pihak sekolah berasa bangga kerana SMK Meradong yang
telah lama menawarkan kelas tingkatan enam, dengan tangan terbuka memberikan bantuan dan
tunjuk ajar. Hasilnya apabila keputusan STPM diumumkan untuk pertama kalinya pada tahun
1996, SMK Bandar Sarikei mencatatkan kejayaan cemerlang iaitu kelulusan 100% dengan 80%
pelajarnya mendapat sijil penuh. Bahkan pelajar terbaik dalam peperiksaan itu berjaya
meraih principal A(4A).
Ekoran daripada kejayaan demi kejayaan
yang dicapai dalam tiga tahun (1994-1996), sama ada dalam bidang akademik atau kokurikulum
telah menjulang nama sekolah ini setanding dengan sekolah-sekolah lain yang telah lama
kukuh di bahagian Sarikei ini iaitu SMB St.Anthony dan SMB Tinggi Sarikei. Bahkan
masyarakat sekitar mula memberikan perhatian kepada sekolah ini. Sehubungan itu populasi
pelajar di sekolah ini terus meningkat dan sehingga tahun 1996 bilangan pelajar sekolah
ini berjumlah 1313 orang.
Jelaslah kejayaan SMK Bandar Sarikei pada
hari ini berkat kerjasama semua warga SMK Bandar Sarikei iaitu pengetua, guru-guru,
kakitangan bukan akademik, PIBG dan para pelajar. Kini sekolah ini dalam usaha menggiatkan
peningkatan prestasi akademik, kokurikulum dan sahsiah para pelajar sejajar dengan slogan
dalam lagu sekolah "Gemilang SMK Bandar".
| 
